物理学专业人才培养方案
一、基本信息
专业代码：070201
专业名称：物理学（Physics）
专业类别：物理学类
学 制：4年（弹性学制3-6年）
授予学位：理学学士
二、培养目标
本专业立足南疆、面向兵团、服务新疆，致力于培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者，培养具备较高政治觉悟、人文素养和社会责任感，践行社会主义核心价值观，掌握扎实数理专业知识、教师基本理论和技能，能够从事基础物理教育教学和相关领域可持续发展的工作。经过学习和训练，本专业的学生将具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，并能在物理学及相关的科学技术领域中从事教学、科研、技术与管理等工作。
本专业学生毕业后五年在社会与专业领域的预期为：
1.具备良好的道德品质，强烈的社会责任感、职业情感。
2.具有科学世界观，掌握系统的物理学基本理论、基础知识和基本技能以及所需的数学基础知识，了解物理学前沿科技、发展动态和应用前景；
3.掌握数学、外语、计算机及信息技术应用等方面的知识；
4.具有一定的哲学、政治学、心理学、教育学、以及其他自然科学和相关工程技术学科等方面的知识；
5.具有良好的人文修养、艺术情操、现代意识，具有科学思维、创新意识、协作精神，具有一定的技术更新和应用研发能力；
6.具有自学能力、获取和加工处理信息的能力，具有综合应用知识解决问题的能力、实验和工程实践能力、计算机及信息技术应用能力，具有沟通能力、创新能力和团队精神；
7.掌握体育运动的一般知识，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育锻炼合格标准，具有良好的身体和心理素质。
三、毕业要求
经过本科四年培养，毕业生应在“素质、知识和能力”方面达到以下基本要求：
1.具有较好的人文艺术和社会科学素养，扎根边疆、服务边疆的社会责任感和良好的职业道德，较好的语言文字表达能力和人际沟通能力，能够履行岗位职责；
2.知识技能：
（1）掌握物理学的基本规律和基本方法，具有清晰的物理学科基本理论、基本知识、基本概念以及知识框架，掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养。
（2） 掌握和运用现代教育技术，特别是利用多媒体、超星学习通、雨课堂、智慧树、腾讯会议等网络授课能力；
（3）了解物理学前沿科学、应用前景、发展动态及物理学教学的新技能新方法，具有一定的自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力：
3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的论文撰写、专利发明、科研能力和工作能力。
4.熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，掌握教材教法、具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力；
5.具有人文社会科学素养，能够理解并遵守职业道德和规范，承担社会责任.
6.具有精准的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力；
7.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习、不断创新和适应科技发展的能力。
四、毕业要求实现矩阵
毕业要求（知识、能力与素质要求） |
实现课程 |
要求1.师德规范 具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的职业道德，较好的语言文字表达能力和人际沟通能力，能够履行岗位职责。 |
1.1 了解国家发展历史，明确党和国家发展历程，了解新疆历史，热爱新疆，把握新疆发展趋势，对新疆发展充满信息与力量，愿意为新疆教育事业做出贡献。 |
习近平总书记教育重要论述研究、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、新疆地方史。 |
1.2 具有一定的思想道德修养，具备人文和法律精神。 |
思想道德修养与法律基础、思想政治教育实践、国家安全教育、形势与政策。 |
1.3 具有较好的身体和心理素质，同时具有基本的其他少数民族语言和外语交流能力。 |
应用维吾尔语类课程、大学英语。 |
要求2.学科素养 具有扎实的专业知识技能。 |
2.1具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力，掌握物理学的基本规律和基本方法；掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学水平。 |
力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、热力学与统计物理、理论力学、电动力学、量子力学、固体物理、高等数学、线性代数、模拟电子技术、数字电子技术、专业英语等。 |
2.2 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力。 |
教学技能培训、大学计算机基础、C语言程序设计、现代教育技术等。 |
2.3了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就，具有一定的创新能力和自学能力。 |
中学物理课程与教学改革、教育见习、中学物理实验教研实习、演示实验研究、中学物理名师讲座。 |
要求3.专业技能 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和工作能力。 |
3.1具备较强的自学能力、创新意识和较高的分析问题、解决问题的综合素质。 |
基础物理实验、电工学、模拟电子技术、大学生创业基础、大学生创业管理。 |
3.2能够综合运用所学理论、知识和技术对具体课题进行研究，具备解决问题的基本能力；并了解其学科前沿及发展趋势。 |
文献检索与科技论文写作、毕业见习、毕业论文撰写等。 |
要求4.教学管理 熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力； |
4.1熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论。 |
教育学、心理学、大学生心理发展、大学生心理素质拓展 |
4.2具有较好的教师职业道德和从事物理教学的能力。 |
德育与班级管理、心理学与大学生活、教师专业发展。 |
要求5.合作交流 具有人文社会科学素养，能够理解并遵守职业道德和规范，承担社会责任. |
具有良好的身体素质，不断提高科学素养，培养良好的艺术情操，能够热爱生活，享受生活。 |
体育与健康、大学生心理健康教育、大学生心理素质扩展、大学生心理发展、心理学与大学生活 |
要求6.综合育人 具有体育、军事和安全基础知识，达到国家规定的《学生体质健康标准》。身体素质良好，心理健康。 |
不断提高身体素质，增强身心健康，踏实完成学习和工作；强化国家安全意识，掌握军事理论和技能，报效祖国。 |
体育与健康、阳光体育、形式与政策、军事理论、国家安全教育、劳动教育及实践。 |
要求7. 成长反思 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
|
能正确认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；掌握自主学习的方法，具有自主学习的能力，能够有效拓展知识。 |
大学生职业生涯规划、大学生就业指导。 |
五、核心课程和主要实践教学
核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、理论力学 。
主要实践性教学环节：普通物理实验、近代物理实验、 中学物理实验教研实习、教育实习、教育见习、毕业论文等。
六、毕业总学分及要求
本专业毕业要求至少修满174.5学分。
说明：依指导意见执行。
七、各类课程学时、学分及比例
课程设置 |
学时数 |
实验学时 |
实习周数 |
学分数 |
所占比例 |
占总学分比例 |
理论及实践教学 |
必修课 |
通识教育课程 |
784 |
170 |
0 |
44.5 |
40.27% |
82.81% |
学科基础课程 |
696 |
88 |
0 |
42 |
38.00% |
专业方向课程 |
384 |
56 |
0 |
24 |
21.73% |
小计 |
1864 |
314 |
0 |
110.5 |
100% |
选修课 |
通识教育课程 |
160 |
0 |
0 |
10 |
29.41% |
专业方向课程 |
384 |
54 |
0 |
24 |
70.59% |
小计 |
544 |
54 |
0 |
34 |
100% |
集中性实践教学 |
/ |
/ |
21W |
22 |
100% |
12.60% |
第二课堂 |
/ |
/ |
/ |
8 |
100% |
4.59% |
合计 |
2408 |
368 |
21W |
174.5 |
100% |
100% |
毕业总学分 |
174.5 |
八、各学期必修课建议学分分配
学期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
学分 |
22.0 |
27.5 |
20.5 |
26.0 |
29 |
23.0 |
13 |
8 |
|
|
